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1、图上是什么季节？有些什么？
2、小朋友们在干什么？
范文
春风
春天到了，春风姐姐穿着漂亮的五彩裙来到了大地。春风轻抚着我的脸，很温暖，很舒服。
春风一吹，吹醒了小草，小草伸了伸懒腰探出了头。春风一吹，吹红了桃花，桃花绽开了笑脸。春风一吹，吹笑了太阳公公，阳光照在身上暖洋洋的。春风一吹，吹来了蝴蝶，蝴蝶在花丛中跳舞。(“醒”“探”“绽开”等词语用得很生动。）
小朋友们在绿油油的草地上放风筝，春风姐姐把风筝吹得越来越高，小朋友们高兴得跑啊，跳啊，高兴极了。(写小朋友的活动。）
春风吹醒了大地，吹白了云朵，吹红了花儿，吹绿了树木，让万物复苏，柳绿花红。春风姐姐，希望你能永远和我们在一起。(总写春风带来的变化，总结全文。）
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1、图中是什么季节？风景怎么样？
2、两个小孩在做什么？他们的心情怎样？
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春风
春天来了，风和日丽，万物复苏。(用“风和日丽”“万物复苏”两个词总写春天。）
山绿绿的，不再是白茫茫的了。太阳笑眯眯地温暖着大地。白云仿佛在跟太阳玩游戏，在太阳旁边飘来飘去。蝴蝶在草和花之间翩翩起舞，仿佛在对春风说：“快来跟我一起跳舞啊！”小草小花左顾右盼，好奇地打量着周围的一切。(“翩翩舞”“左顾右盼”这两个词用得很棒！）
草坪上，两个小孩儿在做什么呢？走近一看，是小明和小红在放风筝。小明拽着风筝线一会儿往左跑，一会儿往右跑，小红在后面追着风筝跑。他们嘻嘻哈哈，闹成一团，好像冬天的烦恼和沉重都被春风吹得无影无踪了。(写两个小孩放风筝，“拽”“追＂等词写得很生动。）
春风啊，你吹绿了小草，吹红了小花，吹醒了冬眠的动物们，吹走了小朋友们的忧愁，给小朋友们带来了欢乐！(写春天给小朋友们带来了欢乐。）
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1、图上是什么季节？
2、柳树是怎样的？小河是怎样的？其他景物都有什么特点？
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美丽的春天
春天，万物复苏。
你看，杨柳吐出了嫩绿的新芽，在春风中自在地飘摇。
你看，桃花绽开了笑脸，小草探出了头，在春风中沐浴着阳光。
你听，小河欢快地流着，河水清澈见底，鱼儿欢畅地游着。
你看，勤劳的燕子又飞回来了，它们传送着春天的喜悦。
你看，远处的山坡到处是绿油油的，让人一看就想躺上去睡一觉。
春天真美丽！我爱春天！
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1、图上是什么季节？有哪些动物？
2、公园里的花草树木是怎样的？
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找春天
冬天过去，春天不知不觉地来了。五彩缤纷的蝴蝶在空中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂已经在花丛中采蜜了，机灵的小松鼠从树洞里探出头来，小燕子也从南方飞回来了。(这一段写动物们的活动。“翩翩起舞”一词用得很棒！）
公园里各种各样的花都竞相开放，有粉扑扑的杏花、金灿灿的迎春花、粉红色的桃花、金黄的油菜花······树木都吐出了嫩芽，新长出的小草绿油油的，非常可爱。(这一段写各种各样的花朵。“粉扑扑”“金灿灿”“粉红色”“金黄”“绿油油”等词语写出了春天的色彩美。）
春天真美，春天真是一个生机勃勃的好节！(总结全文，抒发赞美之情。）
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1、图上是什么季节？天气怎样？下雨了吗？
2、同学们在校园里做什么？他们看到了什么呢？
范文
找春天
春天来了！春天来了！老师带我们去找春天。天上下着绵绵细雨，大树痛快地洗了个澡。春天给大树换上一身浅绿色的衣裳，春天把小花染得五颜六色，春天的大地就像一块彩色的画板。(这一段总写，交代了时间、人物、事件，还描绘了春天的景色。）
我们走到了五年级教室旁边，看见了刚刚发芽的小树。再往前走，我看见了蜜蜂，它好像在欢迎我们找春天。(写小树刚发芽，蜜蜂欢迎我们。）
微微细雨从天上落下来，花骨朵儿们纷纷吸收水分，准备打开花瓣，喝上更加甜美的雨露。(写细雨滋润着花朵。）
我还看见了四只小鸟，它们在树枝上叽叽喳喳地叫着。其中两只像是在比谁的歌声更美妙，而另外两只则在尽情地嬉戏玩闹。它们玩得真开心！(写小鸟各具情态。）
我找到春天了！它就在我们身边。(照应开头。）
06
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1、这是什么季节？图中的小朋友来到了哪里？
2、小朋友们在这里干什么？他们看到了什么？
范文
找春天
春天来了！春天来了！
我和好朋友换上春装，骑上单车，直奔森林公园，去找春天。阳光和煦，天气渐暖，温柔的春姑娘加快了步伐，急急走来，想和游人来个亲密接触。
微风拂面，神清气爽。你看，春风在给柳树姐姐梳头呢！公园里樱花盛开，白白的，粉粉的，芬芳扑鼻，那是春姑娘的花裙子吧？
树上的小鸟叽叽喳喳，美妙悦耳，那是春姑娘在跟我们悄悄细语吧？
地上的小草露出笑脸，挤挤挨挨，绿油油的一片，这是春姑娘为我们铺好的野餐毯吧？
我和好朋友在春天的阳光下，骑着单车你追我赶，谁也不愿意落后。
春天来了！她带给我们舒适，带给我们芳香，带给我们勃勃生机，更带给我们新的努力方向和美好的希望！
07
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1、图上是什么季节？什么地方？有什么景物？
2、小朋友们在做什么？
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寻找春天
沙沙沙，春姑娘悄悄地来了。这个周末，我要去寻找春天。(“沙沙沙”这个拟声词很形象。）
来到湖边，我看到小草绿了，小花红了。小草上布满了晶莹的露珠，那是春姑娘辛劳的汗水吧？本来光秃秃的树枝长满了嫩芽。一大片盛开的迎春花黄得像金子。五颜六色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，欣赏着春天的美景。清澈的湖水里，一条条活泼可爱的金鱼，在欢快地游来游去。水底还藏着一群可爱的小蝌蚪，一动不动，像小石子一样。（这一段写湖边所见。＂黄得像金子”形象地写出了迎春花的颜色。鱼的“动”和蝌蚪的“不动”相互映衬。）
来到公园里，最引人注目的是杜鹃花。杜鹃花映红了半边天空。木棉花也开得很灿烂，几个活泼可爱的小朋友正在捡掉下的木棉花当玩具呢！小草偷偷地探出头来，好像在说：“多么美丽、多么明亮的世界呀！”(着重写了公园里的杜鹃花、木棉花，还写了小朋友的活动。）
多么美丽的春光啊！细心的小朋友才会发现它！
08
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1、图上是什么季节？有哪些花朵？
2、这些花朵开得怎么样？树长得怎么样？你能写出来吗？
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春天的色彩
啊！春天来了！春天来了！清晨，小鸟清脆的歌声把我唤醒。
春天的早晨是明亮的，温暖的阳光洒向大地。我迫不及待地走进小区的花园里。柳树柔软的枝条上，抽出星星点点的嫩芽，浅浅的，绿绿的，像一个个刚出生的小宝宝，好奇地看着这美丽的新世界。春风微微一吹，柳枝随风舞动，正是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。我喜欢春天的绿色。
我爱绿色，但我更喜爱春天花朵的颜色。你看那一树桃花，可真叫人欢喜呀！我情不自禁地被它们吸引到树下，真想摘一朵呀！那浅浅的粉红，像小姑娘的脸蛋似的；那深深的桃红，像天边红透的晚霞。还有那洁白如雪的梨花，亭亭玉立的玉兰花，五颜六色的各种花朵，都给春天画出鲜艳的图画！
春天，你为大地换上了新装－为树木换上了绿色的衣裳，为花朵穿上了五彩的衣裳。我爱春天鲜艳的色彩！
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