“老师，我家孩子平常看的书很多，知道的词语也很多，但他就是用不到作文里。”
这句话，我已经听过无数次了，孩子积累了词语，却不会用，问题出现在积累方法上。真正实用的语文积累应该这样去做。
一、含苞待放
①读音：hánbāodàifàng
②词意：形容花朵将要开放时的样子。
③造句：这满园的鲜花，让人眼前一亮。有的还是含苞待放的花骨朵，有的已经完全盛开，这番让人流连忘返。
④近义词：含苞欲放
二、百花争艳
①读音：bǎihuāzhēngyán
②词意：各种花草树木争着开出美丽的花朵。这里的“百花”是指种类多，而不是真的只有种花朵。
③造句：春天，是一个百花争艳的季节！粉红的桃花、雪白的梨花、亮黄的迎春花……各种花朵竞相比美。
④近义词：百花齐放
⑤反义词：百花凋零
三、花红柳绿
①读音：huāhóngliǔlǜ
②词意：红色的花，绿色的柳，形容春天的景象。
③造句：春风吹向大地，吹红了花，吹绿了树，好一派花红柳绿的景象。
④近义词：万紫千红
⑤反义词：残花败柳
四、春色满园
①读音：chūnsèmǎnyuán
②词意：园内到处都是春天美丽的景色，比喻欣欣向荣的景象。
③造句：春色满园关不住，一枝红杏出墙来
④近义词：春意盎然
⑤反义词：春意阑珊
这四个词语，来自二年级上册语文课本第41页。
我们在积累这些词语的时候，不仅把读音标注出来，并且把词语中每一个字的意思标注出来。对这个词语意思做完解释后，找出词语的近义词、反义词，最后再去造句。
只有这样做，才是真正落地实操的积累，写作文时才会做到信手拈来、脱口而出。
