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诵读让儿子爱上写诗（附儿子写的三十多首小诗）去年暑假我为儿子买了一本二年级《日有所诵》，那上面的小诗都非常优美有趣，很符合儿童的心理，让孩子诵读，孩子也很喜欢，背的也快，有时一首小诗读上两遍就能够背下来。也就是从去年暑假开始，我和儿子就开始了我们的诵读生活。每天我们都要读上两个单元，我也没有强迫让孩子去背，只是有时和孩子比赛，看谁背得快，那时儿子就是很积极。虽然没有特意的让儿子去背，但是长期的诵读，现在整本书对孩子来说都已经很熟悉了，大部分都能够背下来。这个暑假，儿子突然对仿写小诗感了兴趣。每当写日记的时候，儿子就会对我说：“妈妈，这次的日记我仿写诗歌可以吗？”听到儿子的问话我总是笑着应允。赶紧拿来家里的诗书（《日有所诵》《蒲公英轻轻飞》《中国小学生笔下的童话与诗歌》），我们就一起来翻找，看哪首诗适合仿写。其实在翻找的过程当中，儿子是在慢慢地领悟和咀嚼诗意。整个假期儿子一直对仿写诗歌都很感兴趣，并且有时仿写的还真不错，思维很是奇妙，想象很是奇特。就拿儿子的那首《妈妈的爱》来说，他把妈妈的爱比作了甜甜的哈密瓜，美美的玫瑰花，酸中带着甜的葡萄和让我想不到的苦瓜。真是太妙了；还有儿子在《家》这首诗当中，把家比作了蹦蹦床、温暖的被子、书、还有大衣，我感觉很好；
儿子在《秋风》这首诗中，说的这样一句话：秋风是树叶的朋友，
它带着叶子去旅行。“带着叶子去旅行”说的很形象。薛瑞萍老师在《日有所诵》的前言上这样说：诵读就是深层阅读。日不间断的记诵，就是练心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。我想儿子的小诗和日不间断的记诵是很有关系的，那些看不见摸不着的语言在不经意间就溜到了孩子的心里。薛瑞萍老师还说：背诵就是练心，就是修戒定慧，就是培养聚精会神的能力。当他聚精会神，他便融入对象，吸取对象，成为对象。就这样兴趣盎然地一路背下，或早或迟，或深或浅，所读所诵，都将内化为他们的精神气质。薛老师说得多好啊！从儿子的身上，我真真切切感受到了诵读的魅力！
附：儿子写的一些小诗
我愿我是
我愿我是一本书，让小朋友懂得更多的知识。
我愿我是一块橡皮，
让小朋友写错字时把错字擦掉。
我愿我是一把凳子，让老师累的时候坐在我身上歇息。我愿我是一张讲桌，让老师趴在我身上批改作业。我愿我是......
泥土和小花
小花躺在泥土的怀里，慢慢地长。泥土紧抱着小花，轻轻地唱。它们在说悄悄话：我们是最好的朋友。妈妈的怀抱，是温暖芬芳的泥土。我就是那朵，
喜欢漂亮的花。妈妈，妈妈，我们也是好朋友。
我的愿望（老鼠）
我的身子实在太小，要是能变大就好了。我的叫声实在太难听，要是能和猫的叫声一样就好了。身体大、叫声像猫一样的老鼠，一定很好玩。
妈妈的笑
妈妈的笑，我总是忘不了。当我考一百分的时候，妈妈会露出满意的笑，这时妈妈的笑就像西瓜一样甜。当我做了好事的时候，妈妈会露出赞美的笑，这时妈妈的笑就像鲜花一样美。当我对妈妈做鬼脸的时候，妈妈会开怀大笑，这时妈妈的笑就像琴声一样清脆。
时间
谁也没有看见过时间，不用说我和你了。但是当树叶慢慢的变黄时，
我们知道时间从我们身边悄悄地溜走了。谁也没有见过时间，不用说我和你了。但是当妈妈脸上的皱纹越来越多的时候，我们知道时间从我们身边悄悄地溜走了。谁也没有看见过时间，不用说我和你了。但是当我的鞋子越来越小的时候，我们知道时间从我们身边悄悄地溜走了。
假如我有一支神笔
假如我有一支神笔，我会给全世界的盲人画一双双明亮的眼睛，让他们也能看见美丽的世界。
假如我有一支神笔，我会给工作了一天的妈妈画一个会做家务的机器人，让妈妈下班后可以安静地休息。假如我有一支神笔，我会给寒冷的冬天画一个温暖的太阳，让冬天也变得十分暖和。
假如我有......
假如我有机器猫神奇的大口袋，我就不用每天都背着沉沉的书包去上学，我可以把学习用具统统放进口袋里。假如我有时间老人的控制器，我要把时间停止到六月一日那一天，这样我年年都过“六一”儿童节。
假如我有一台机器人，我要让它天天帮妈妈做家务，这样妈妈就不用每天都那么辛苦。
如果我是一滴雨
如果我是一滴雨，我会落到哪里呢？如果我是一滴雨，我会落到果园里，让果树喝足雨水，结出更大更多的果子。如果我是一滴雨，我会落到麦田里，给麦苗洗洗澡，让麦苗越发鲜绿。如果我是一滴雨，
我会落到妈妈的脸上，给妈妈一个甜甜的吻，让妈妈幸福快乐。
妈妈的爱
妈妈的爱，像大海。我是一条小鱼，怎么游也游不到边。妈妈的爱，像银河。我是一颗小星星，总是在妈妈怀里眨眼睛。
画太阳
我要画个太阳，像国旗一样红的太阳，像皮球一样圆的太阳，
哦，还有像妈妈笑起来的模样，像爸爸威风起来的模样。我要画的太阳，是比蜜罐还要甜的太阳。
春天来了吗
春天来了吗？去问田野里的小草。春天来了吗？去问花园里的迎春花。春天来了吗？去问池塘里的青蛙。
春天来了吗？去问枝头上的小鸟。风风是看不见的不过当柳树甩动它的头发时我们就知道风在和柳树一起跳舞了风是看不见的不过当树叶在空中旋转它的身体的时候我们就知道风到那里去了
云
云啊，云啊，你会变树，你会变草，你能不能把树变成小溪，
让我们喝点水？云啊，云啊，你会变狗，你会变猫，你能不能把狼变成善良的小动物，让它不吃人呢？
风
风吹过草地，拽着小草妹妹的头发。风穿过树林，牵着叶子弟弟的手。风来到花园，把花儿吹得都露出了笑脸。
妈妈和我
妈妈是大树，我是小鸟，我在大树上欢快地唱歌。
妈妈是大地，我是花朵，妈妈把我轻轻抱在怀里。妈妈是天空，我是白云，妈妈温柔地搂抱着我。妈妈是地球，我是小孩，我快乐地在地球上成长。
毛巾
地板的脸脏了拖把是毛巾把他的脸洗干净
桌子的脸脏了抹布是毛巾把他的脸洗干净黑板的脸脏了黑板擦是毛巾把他的脸洗干净被子的脸脏了水是毛巾把他的脸洗干净我的脸也脏了咦？毛巾真淘气躲到哪儿去了
寻春
春，在哪里？
我问树，树不语，只是摇摆着自己柔软的的枝条。我问燕子，燕子只是“叽喳”几声，忙着在屋檐下搭窝。我问麦苗，麦苗不说，只是晃晃自己越来越绿的身体。我问东问西，突然传来一片欢笑声。噢，我明白了！春，就在我们快乐的生活中。
妈妈
天空是太阳的妈妈，它把太阳搂在怀里。大树是小鸟的妈妈，小鸟在树上唱歌跳舞。大地是花朵的妈妈，它把花朵抱在怀里。地球是祖国的妈妈，它让祖国的孩子欢快地成长。
我愿做
我愿做河边的大树让小鸟在大树上快乐地跳来跳去我愿做一只信鸽把美好的消息和祝福送给有爱心的人
我愿做鲜艳的花朵让大地到处布满灿烂美丽的鲜花我愿做万兽之王让森林中的小动物都过上幸福的生活
如果（1）
如果我是风，我会在炎热的夏天给人们送去阵阵凉爽。如果我是雨，我会给干旱的庄稼下一场及时雨。如果我是花，我会让全世界都鲜花灿烂。如果我是太阳，我会把全世界都照亮。
如果（2）
如果我是爸爸，我会把孩子管的松一些。如果我是妈妈，我就做全世界最好吃的菜。如果我是老师，我就会把学生管得很严厉。如果我是校长，我就会让孩子多放一天假。
家
家是一个蹦蹦床，我总是在家里蹦来蹦去。家是一床温暖的被子，总是让我美美地睡大觉。家是一本书，
总是让我读不够。家是一件大衣，总是为我遮风挡雨。
妈妈的爱
妈妈的爱像哈密瓜一样总是甜甜的、脆脆的妈妈的爱像玫瑰花一样总是美美的、香香的妈妈的爱像葡萄一样总是酸中带着甜可是
妈妈的爱有时也像苦瓜一样苦那是在妈妈发脾气的时候
妈妈的话：儿子的这首小诗写得很不错，把妈妈的爱比作哈密瓜、玫瑰花和葡萄，这些都让我很高兴。可是我没有想到儿子会写出妈妈的爱像苦瓜一样苦，这多少让我心里不很舒服，可是这确实是儿子的真实感受。
放假了
放假了小朋友们都跑出来了有的在跳绳有的在摸瞎他们跑到哪里哪里就变成了游乐场
放假了小动物们也都跑出来了有的在唱歌有的在跳舞它们跑到哪里哪里便热闹起来了
我多想
我多想，我多想变成一只快乐的小鸟，那样我就可以在天空中自由自在地飞翔。我多想，我多想变成一个机器人，那样我就可以为妈妈多做一些家务，多为老师帮一些忙。我多想，我多想变成一架很大很大的飞机，那样我就可以飞遍全世界，因为我最大的梦想就是遨游全世界。我多想，我多想变成一条快活的小鱼，那样我就可以从池塘里快乐地游来游去。
我多想，我多想变成一个圣诞老人，那样我就可以在平安里为人们送去一生的平安与幸福。啊！我多想，我多想我的这些愿望都能够成真！
假如我有一枝神笔
假如我有一枝神笔，我要给树上的小鸟画一个红红的太阳，让小鸟冬天也不会挨冻。假如我有一枝神笔，我要给世界上的穷人画很多的钱，让他们从此不再挨饿。假如我有一枝神笔，我要给没有小汽车的人各画一辆小汽车，让他们游遍祖国的大好山河。啊！
我多么希望我真的有一枝神笔，帮我实现我心中所有的愿望！
妈妈的话：亲爱的儿子，从你写的这首小诗里面，妈妈读出了你的善良，你的爱心，妈妈衷心的希望你真的能有一枝神笔！
秋风吹呀吹
秋风吹呀吹，吹到果园里，秋风开始给果子说话了。听，它们在说什么呢？秋风对苹果说：“秋天来了，快露出你红彤彤的笑脸吧。”于是苹果就红了。秋风对鸭梨说：“秋天来了，快点换上你黄色的衣服吧！”于是鸭梨就黄了。秋风对葡萄说：“秋天来了，快点睁开你紫色的亮晶晶的小眼睛吧！”于是葡萄就紫了。秋风对石榴说：“秋天来了，快点张开你的小嘴巴吧！”于是石榴就露出满嘴的牙齿开心地笑了。秋风吹呀吹，把果子都吹熟了，丰收的季节来到了。
秋风是什么颜色
秋风一吹，就把树叶染黄了。秋风是黄色的吗？秋风一吹，就把苹果染红了。秋风是红色的吗？秋风一吹，就把棉花染白了。秋风是白色的吗？秋风一吹，就把茄子染紫了。秋风是紫色的吗？啊，秋风，请你告诉我，你到底是什么颜色？
我很强壮（大象）
我很强壮，因为我的身子厚得像一堵墙；我很强壮，因为我的个子大得像一间房；我很强壮，因为我的腿粗得像一根木桩。我很厉害，因为我走起路来像地震一样很响很响；我很厉害，因为我的鼻子像蟒蛇一样很长很长；我很能干，因为我能用鼻子吸水给自己洗澡；我很能干，因为我能卷起很重很重的木桩，
还能把动物甩到很远的一旁。
附原文：我很漂亮（兔子）我很漂亮，因为我的全身雪白。我很漂亮，因为我的眼睛鲜红。我很漂亮，因为我的耳朵很长。我很能干，因为我跑的很快。我很能干，因为我跳的很高。我很能干，因为我听的很远。我很聪明，因为我能发现敌情。我很聪明，因为我会藏在树洞。我很聪明，因为我会讨人喜欢。
妈妈的话：今天我和儿子看了上面这首可爱的爱，用第一人称写出了一只漂亮、能干、聪明的小白兔，我儿子觉得很好玩，于是我想让孩子仿写一首描写其他动物或者是他自己的小诗。本来我是想让孩子也用“我很漂亮，我很能干，我很聪明”这样的话来写，没想到孩子这时正好看到书上有一头大象，于是就顺口说出了“我很强壮，我很厉害，我很能干”这样的句子，我为孩子在仿写的时候会变通感到高兴。我和孩子共同查找了有关大象的一些情况，一是让孩子更加了解大象，二是让孩子写起来有东西可写，于是就有了《我很强壮》这首小诗。
愿望（大肥猪）
我的身体实在太胖了，如果能变瘦一点儿，应该很美丽。我的耳朵实在太大了，如果能变小一点儿，一定很好看。
一只瘦身体小耳朵的小猪一定会很受欢迎如果我的愿望能够实现我一定会有很多好朋友。
长颈鹿
我的脖子实在太长了，如果能变短一点儿，一定会很漂亮。我的身体实在太高了，如果能变矮一点儿，
那一定会很方便。
附原文：乌鸦我的翅膀实在太黑，要是能变白就好。我的脚实在太短，要是能变长就好。一只白身体长脚的乌鸦一定很美丽。
妈妈的话：今天我和儿子看了一组很有意思的诗歌，它用了上面这样的方式介绍了动物的特点，不是作者不喜欢这种动物，只是用了不同于通常采用的方式，我觉得不错，就让儿子仿写了两篇“大肥猪”和“长颈鹿”。
妈妈的爱
我的妈妈非常爱我每当我做作业的时候，妈妈总会陪着我，对我说：“做作业要认真，不要写的太快。”每当我玩耍的时候，妈妈总会说：“玩耍的时候要小心，不要碰伤了你。”每当我玩电脑的时候，妈妈总会说：“别玩太长的时间，那样对你的眼睛不好。”每当我吃饭的时候，妈妈总会说：“要多吃点，吃的多才会长得高、长得壮。”每当我犯错误的时候，妈妈总会严厉的批评我，耐心的教育我，还会对我说：“知错就改才是好孩子。”每当我考试考好的时候，妈妈总会表扬我，
对我说：“孩子，你真棒！”每当我考的不好的时候，妈妈总会安慰我，对我说：“妈妈相信你下次一定会考好。”这就是妈妈的爱，妈妈的爱伴我成长。
妈妈的话：在孩子写了《我的妈妈》这样的文章之后，我想让他进步体会妈妈在生活当中对他的点点滴滴的爱，所以用《妈妈的爱》为题引导着孩子写了这样一篇类似诗歌的文章，开始孩子不知道如何写，我给孩子提供了这样的格式：每当我做什么事情的时候，妈妈总会怎么做，并且会说什么。孩子按照我的提示，写出了这篇日记。
我多想
我多想成为一名科学家造出很多的机器人我多想成为一名作家写出很多好听的故事我多想成为一名画家描绘出祖国的山山水水
我多想成为一名运动员在奥运会上夺得金牌为祖国争光
我爱春天
我爱春天因为春天万物复苏我爱春天因为春天柳绿花红我爱春天因为春天莺歌燕舞我爱春天因为春天泉水叮咚我爱春天因为春天百花齐放我爱春天因为春天百鸟争鸣
妈妈的话:我和儿子在看书时，发现有一个这样的看图写话，就是有几幅图，让孩子用“我爱......，因为......”，有一幅表示春天的图，我说“我爱春天，因为春天万物复苏”，孩子接着说“我爱春天，因为春天柳绿花红”，这时，我突然想起了一个博友在孩子的一篇日记“我和妈妈收集春天的成语”当中的留言，那个博友建议孩子用收集到的成语写一篇关于春天的文章，我赶紧鼓励孩子用他学到的春天的成语按照这样的格式说下去，孩子一连气的说下了上面的这些话，我一看，这简直就是一首关于描写春天的很好的小诗，我就赶快给孩子记录了下来。
树的四季
春天，小树发芽了夏天，小树长高了秋天，小树落叶了冬天，小树理发了妈妈的话：昨天我在检查儿子的作业，发现作业当中有这样一道题：看图写句子，图上有四幅春、夏、秋、冬的小树的图片。我看到孩子写了上面的四句话，虽然很简短，但是很有意思，特别是最后一句话“小树理发了”，我觉得很有创意，我把这四句话放在一起，我觉得
就是一首非常不错的小诗，我帮助儿子给小诗起了个名字，叫“树的四季”。
