《红楼梦》是我国古典四大名著之一，因为它的写完与未写完的争论，它一直处于旷世奇书的位置。在中国，红学是一门影响力巨大的学说。年及年，两次拍摄电视剧《红楼梦》更引发了人们对《红楼梦》研究的热潮。在中国，可以说《红楼梦》是一本妇孺皆知的名著。但是在小学阶段，孩子们并不喜欢阅读《红楼梦》一书。甚至相当一部分学生在进入中学之后，成年之后都继续不喜欢阅读《红楼梦》。如何在孩子们阅读和文学欣赏的能力都比较薄弱的时候也愿意阅读《红楼梦》这一本书呢？去年，我在读书节的读书推荐课上，给六年级全年级的学生上了《好玩的红楼梦》一课。旨在引发学生阅读《红楼梦》的兴趣，激发人人阅读《红楼梦》的热情。那天，在直播室上完了这一课之后，许多老师是这样与我反馈的：没有想到《红楼梦》这本书里的名字都是如此讲究，还隐藏着那么多有趣的细节。看来这本书还应该好好再读一下。有些孩子听了你的讲解，巴不得马上拿一本书来翻翻看，是不是有那么有趣。激起孩子阅读的冲动，我的目的达到了。那么在设计这一节课的时候，我是从哪些角度进行思考的呢？又是从哪些方面对教学内容进行筛选的呢？下面我从如下几个方面谈一谈。一、教学内容的选择注重有趣。再有营养的食物，你不去吃当然就不能领略到食物的好；再优秀的书籍，如果你不愿意拿起来读，当然你也无法领略到这的书精彩。设计本课的初始目的，就是希望孩子们愿意拿起这本书来好好看。所以我设计本次好书推荐的思路就是注重激趣。我千方百计地挖掘出《红楼梦》有趣的地方，冠之以“好玩的《红楼梦》”，激发孩子们阅读的兴趣。《红楼梦》作为一本奇书，内容包罗万象，要从里面寻找的一些有趣的内容，那是非常容易的。不过考虑到四十分钟有限，考虑到孩子年龄还小，在内容的挑选上就不得不斟酌，不得不谨慎了。经过慎重的考虑，我从如下几个方面提炼出了《红楼梦》中好玩的地方：（一）好玩的谐音。在好玩的谐音这个部分里，我挑选出了《红楼梦》一书中比较有代表性的人名谐音来激发孩子们阅读此书的兴趣。比如：贾府四大春元春、迎春、探春、惜春连起来读刚好是“原应叹息”，预示了她们最终都是悲剧命运；比如：霍启（祸起）、冯渊（逢冤）、单聘仁（善骗人）、卜世仁（不是人）；再比如：四大家庭贾王薛史，连起来正是“家亡血史”；再比如：元春的大丫鬟名叫抱琴，一则体现出元春的特长是弹琴，二则也说明元春最后的结局是“暴寝”；迎春的大丫鬟名叫司棋，一则体现出迎春的特长是下棋，二则也说明迎春最后的结局是“死凄”……在这个过程中，学生会感觉到原来《红楼梦》是一本奇书，一边读，一边还如同猜字谜一样，书里还暗藏玄机。（二）好玩的故事第二个方面，我选择了好玩的故事这一内容。这一方面我并没有展开细说，只让学生留意到：神瑛侍者与降珠仙草，
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