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端
午
浓
情
端
午
纵
享
佳
节
4
项目起原：
端五节是我国的一个保守节日，它有着奇特的习性，吃粽子，佩香袋，悬艾草、赛龙舟、挂菖蒲......个中赛龙舟更是兴趣非常，谈起这个话题儿童们也是爱好浓重，满怀等待地想试验赛龙舟行动。俗语说爱好是最佳的师长，咱们便贯串马上到来的端五节开启了咱们的龙舟领会之旅……
幼儿园的龙舟，能玩出啥技俩？
容易的骑一下？
跑一跑？推一推？
不！不！不！
??
有了儿童们的介入，
龙舟玩耍“活”起来了。
来自儿童们的疑难：
1、为甚么要划龙舟？
2、龙舟是用甚么做的？
依照儿童们的须要和爱好点，咱们带来了对于这方面的视频、图片、模子等，以风趣轻便的方法让儿童认识龙舟的泉源以及怎样开展赛龙舟的竞赛。
\\赏龙舟\\
我想造一条龙舟
儿童们在考察感知的底子上以计算建造
“一艘能竞赛的龙舟”为方针。
我想计算一只可跑很快的龙舟。
我计算的龙舟是能在地上跑的。
我要把我的龙舟计算大一点，如此就也许做坐很多人啦！
我的龙头要画大一点。
谋划阶段
用甚么材料做？
何如做才气让龙舟跑的更快呢？
儿童们对于龙舟的选材、建造等形成了N个题目。针对这些疑难，儿童们纷纭抛出主意，并借助前期堆集的阅历，使用丹青、标志方法举办分享。
寻觅材料
然而这些材料从那处来呢？
幼儿园有没有呢？
因而，迎春娃们开启了幼儿园寻觅材料之旅，儿童们带着发觉的眼睛在幼儿园里找到了很多“宝物”~~
辉辉：师长，玩物架也许用来做龙身。
一涵：看，竹竿，这个也许用来做龙舟。
涵昱：纸板也许用来画龙头。
小朱：扮演区有血色布，也许用来点缀龙舟！
欣欣：这边有鼓，也许在竞赛时给龙舟加油。
杨杨：咱们也许用这个呼啦圈来当龙舟吧，一定跑很快！
儿童们你一言我一语
创意像泉水般喷涌而出……
赛前谋划
壹
制做龙舟
接下来即是儿童们大展技艺的时日了
众人协做明白，协做团结
有的负责龙头，有的负责船桨，
有的负责船尾，有的负责点缀……
颠末儿童们的发奋，
一艘艘龙舟在儿童们的理解合营下降生啦！
贰
克己PK卡
诺诺：“龙舟有了，
然则咱们和谁竞赛呢？”
曦雅：咱们也许恭请其余班级和咱们竞赛啊！
因而，儿童们开端克己pk卡
并选出班级倡导挑战。
叁
恭请班级举办竞赛
肆
计算凯旋奖品
元熙：“师长，我认为咱们的竞赛还也许有奖品哦”
儿童们自身计算的奖品来喽??
一等奖：奖杯
二等奖：奖牌
奇特的奖牌
奇特的儿童
每一个都占有着童趣般的故事
伍
恭请评委和授奖贵宾
旱地龙舟竞赛开端啦
小一班
小二班
小三班
小四班
小五班
中一班
中二班
大一班
大三班
竞赛马上开端，咱们已谋划停当！
纪录人员自傲满满，等候着竞赛
跟着哨声和锣鼓声
一条条“龙舟”开端冲向止境
竞赛举办时，颜面特别剧烈
小选手们尽自身最大的发奋行进着
四周的喝彩声也是联贯不停呢！！！
小小的身段，大大的能量，
咱们都要得第一！
黄师长为儿童们举办授奖
故事结果
的确的领会玩耍以后，
有的儿童很痛快，
有的儿童很失落，
先生发觉后，以此为契机，
机关小伙伴举办梳理、归纳阅历，
让儿童们自身去发觉题目、处分题目。
“旱地龙舟赛后的感触”
然然：好惋惜呀，本日竞赛输掉了，没有获得第一名！
师长：那你们想想为甚么咱们的龙舟跑不快呢？
依依：跑的时光龙舟没有提起来。
悠悠：咱们龙舟里的人太多了，好挤呀！
琳达：我发觉我跑的很快，反面的小伙伴跟不上！
潘潘：咱们学习的时光太少了
萱萱：下次换种材料试试
通太甚享，儿童们把自身的感触到的，领会到的都说得很到位。龙舟赛是儿童们所有动做的止境，全部竞赛历程，儿童们领会到了玩耍所内在的精力以及保守节日带来的兴趣。
亲子克己龙舟
你认为龙舟竞赛就如此结果？
不??
咱们超心爱的爸爸妈妈，也介入了进入！
和咱们一同制做水龙舟啦！
出色的旱地龙舟结果了
和爸爸妈妈们一同制做的水龙舟就要下水
一场真实的水上龙舟赛就要开端了！
熙熙：“用手拍水龙舟就会动起来。”
铭铭：“我也试试。
毅毅：“我用嘴巴吹，龙舟也会动起来。”
竞赛后的龙舟咱们还举办了龙舟展哦
\\赏龙舟\\
生计是作育的泉源，
节日是作育的契机，
欢度端五赛龙舟的行动结果啦！
??????
此次行动，以儿童的主意为带领点，颠末各样实操性行动，让儿童们感知端五、乐享端五，理解着保守节日的痛快与童趣及奇特的习俗，更好的开掘和传承端五节的文明内在，让儿童们提早渡过了一个酣畅又劳绩颇丰的端五节。
end
[质料]：东升迎春幼儿园
[编纂]：韦赵霜、官玉
[稽核]：廖萍
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