没有人能知道春风的颜色，只有当她吹过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆。
疫情的“倒春寒”不会阻挡望湖学子对知识的渴求，也不会阻挡对科学的探索。自线上教学以来，望湖路小学新世界校区科学组老师们及时调整课程内容与强度，探索创新科学作业，变换多元方式，为学生居家学习架起科学探究桥梁。
SPRING
探究类作业：梦想实验室
“科学无处不在，居家一样可以学科学”利用线上学习的优势，教研活动中校领导提出建议，以“梦想实验室”点燃学生居家依旧探索科学的热情。至今科学组老师们已完成四期探究实验活动分享给全校学生，深受学生们喜爱。孙昊老师的《图形失踪案》；梁丹迎老师的《会潜水的小水母》实验；刘明彦老师的《龙吸水之谜》实验；王嘉雯老师的《旋转力量从何而来》，引领学生利用身边的材料到生活中去探索、去实践、去发现，提升了学生的科学素养，更发展了他们的实践力、创造力。
项目式作业：精彩纷呈
项目式学习作为望湖的十二张名片之一，我们始终坚持在学习中实践。围绕着学校科技节的活动方案，科学组的老师们发布任务，启动探究。孙昊老师的“校园抛物车项目”，学生自主学习抛物车的历史，自主探究抛物车的原理，自主分工制作；刘明彦老师的“空气炮项目”也精彩多多，学生们制作空气炮都当仁不让，一个个充满个性的空气炮已经进入阶段；王嘉雯老师“桥梁吉尼斯项目”，从交流学生们见过的桥入手，对桥进行不同类型的分类，着手制作桥梁简易模型，探究桥梁的承重力。线上不输线下，学生们利用钉钉组件讨论组，小组讨论，共同设计、实施发现并解决问题。
体验类作业
三年级科学，学生正在学习《植物的一生》，春日载阳，有鸣仓庚。各色植物已开始喷吐新芽。昼尔于茅，宵尔索绹。亟其乘屋，其始播百谷。二之日凿冰冲冲，三之日纳于凌阴。在莽荒的泥里蛰伏苏醒；于农耕时节金碧辉煌，受人悉心照料并期待一场丰收；在春的序曲中，等待雨的到来。王嘉文老师借此开展“迎春进我家，种植小先锋”活动，在种植劳动中，观察植物的生长，感受生命的力量。
春意盈盈，疫情阻挡了孩子们走进校园的脚步，但它阻挡不了的是孩子们对知识的渴求，更阻挡不了的是老师们那颗始终坚守的教育初心。科学是一门神奇的学科，我们每一位科学老师都在努力为学生打造“用眼观察、用脑思考、用手时间、用心发现”的趣味课堂，坚信科学战“疫”，我们定会早日相聚校园！
END
撰稿：王嘉雯
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