孩子不仅喜欢昆虫，也喜欢小鸟，小动物。所以，当孩子将一只小鸟、小鸡或小兔、小乌龟、小刺猬带回家来时，你千万不要嫌弃他，更不要责令他扔掉。
要帮助他学会喂养，并在喂养过程中观察动物，以增长知识，培养爱的感情。即使家中确实不能喂养，也不要简单粗暴地命令他立刻扔掉，而应较细致、耐心地妥善处理。
有这样的事例：有个孩子上幼儿园时带了一只小刺猬，这只刺猬轰动了全园的小朋友。他们兴高采烈地围观、议论，显然十分欢迎它的到来。
这时，教师怎么可以违背孩子的心愿和情绪将刺猬弄走呢？教师没有这样做。她和小朋友一起把刺猬养起来，让孩子观察刺猬的习性，给孩子读有关刺猬的书，讲刺猬的故事和童话。
当孩子从中知道刺猬是有益的动物后，他们更加喜爱它，从来也没有忘记喂它。孩子经常把自己抓到的小鱼、小鸟、小动物带到幼儿园来。
孩子们对植物的情趣也许略逊于动物。因为植物较静，缺乏动的因素。但是，引导得法，也可以是孩子十分喜爱它们。
比如，仅仅观察各种树叶的形状是比较枯燥的，但把各种落叶收集起来，按其形状特点，拼凑各种美丽的图案则是十分有趣的。
仅仅观察花草是乏味的，但如果能将某些花草和有关的民间传说、童话故事联系起来。
孩子就会兴趣盎然，试想，孩子听了《秋翁遇仙记》的故事，知道了秋翁是如何爱护花草、牡丹仙子是如何可爱之后，他们会不更爱牡丹花吗？他们会不更爱各种花草吗？
跟动植物的接触，不仅增长了孩子的知识，也培养了孩子善良的性格，敏锐的观察力，必要的劳动技能及热爱大自然的感情。
引导孩子观察四季的变化也是十分有趣的。春天，万物生长，春暖花开。柳树首先吐出嫩绿的小芽，迎春花首先绽开茂密的黄花。
太阳显得比冬天时更明亮，风儿也比冬天时柔和。孩子特别喜欢看鸟飞和做巢，喜欢沿着开冻的河堤布跑。
夏天，大地和树木都披上碧绿的盛装，万物生机正旺，可看的东西就更多了。秋天，大地和树木由绿变黄，收获的季节到了，各种成熟的庄稼和水果，又是孩子学习的好教材，各种落叶可以成为孩子珍藏的标本。
冬天，满天的飞雪可以激起孩子欢乐的情绪，堆雪人，玩雪仗，几乎是所有孩子的爱好。
借机引导孩子观察雪花的形状、结构，了解雪的用途也是很有意义的。总之，一年四季的变化，可以给孩子提供无穷的观察内容。
到大自然中学习，不仅在白天，晚上也可以。四季的夜空就是很好的教材。孩子喜欢夜空的星斗，想和那些闪闪眨眼的小星星交朋友，那么，你就介绍给他几位吧！
它们叫什么名字，有多大岁数，长得有多大，它们有什么神奇的经历，离我们有多远，要想跟它们见见面、握握手，坐上火箭需要多长时间才能飞到。
孩子只看到满天星星，却很少注意夜空的变化。其实，晚上的天空，月亮和星星在不断变换位置，四季的夜空也各有不同。
围绕这满天星斗，你可以给孩子介绍许多天文知识。如果有条件，还可带孩子去旅游。
草原、森林、山川、湖海各有特色，每个领域都是一个丰富的知识宝库，带孩子游历一番，很有好处。
旅游可远可近，不能远去，也可近涉。就近到河边、海滩、公园等地去玩，同样有益。
