北京中科刘云涛 http://hy.stock.cnfol.com/hangyezonghe/20190705/27574407.shtml
昨天放学女儿把三年级下册刚刚考完的月考卷，语文试卷拿回来了，一看成绩只有89分，很不理想，因为孩子之前都是95分以上的。于是我们把这套试卷做了详细的分析，看看孩子究竟哪里丢分了？#小学语文#
第一部分基础知识总共54分，如果孩子基础知识掌握的牢固，那么及格是没有问题的。但也恰恰是在这一部分里，孩子丢了好几分。第二小题根据多音字的不同，读音分别组词在这里，孩子对对称的称和名称的称，没有组出恰当的词语，我后来问他，他说当时就蒙了，虽然能拼出来，这是一个什么样的读音，但是，没有想到该组什么词语。
还有一处是词语补充完整再进行练习，这里，他把无忧无虑的忧写成了优秀的优。在咱们日常用的汉字当中，形声字占了很大的比例，因此，掌握好形声字的规律，对帮助孩子记忆是非常有好处的。比如说青字，那么加上不同的偏旁，就组成了新的字，那孩子在区分的时候，就要着重的看他的偏旁所代表的含义，比如说心情的心，那就是竖心旁，晴天的晴就是日字旁眼睛的睛是目字旁。
第六小题，根据语境选择恰当的词语填空这个地方？他把清晰的晰写成了木字旁，实际上是日字旁。这种根据题目抄写产生的错误是非常不应该的。
在句子训练当中有一项，这里孩子没有正确区分“地”和“的”。前者大多修饰动词，后者大多修饰名词。这个地方能出错，我也非常惊讶，我问他平时你不是知道这个规律吗？她说，呀，当时考试的时候就忘了。看来小马虎是要不得的！
句子训练当中，还有一个是在原句上修改病句这道题，也是因为孩子太马虎了，竟然没有看到。
第二大题知识回顾总共是十分考的，都是课文当中的内容，也就是根据课文内容进行填空，这个里边丢的分啊，太不应该了。像《陶罐和铁罐》这是一篇重点的课文，而且里面的傲慢无礼和谦虚有礼也多次出现。孩子还还是没有掌握这个词语的意思，因此，把礼貌的礼写成了道理的理。
还有幸福生活的幸写成了辛苦的辛，其实女儿的阅读理解还有作文，都还可以，但是基础知识实在是有些拖后腿了，好多字呀都不会写，这也是我非常苦恼的地方。
第四大题阅读题总共13分，赞扬的反义词，写成了劝说，其实应该写批评，嘲讽一类的。
第五大题作文题总共20分，这里，老师给孩子扣了五分，而回来我跟他说，如果老师只给你五分或者是一分，不给你的话也是没得话说，因为这篇作文孩子写跑题了。
这篇习作要求写的是你觉得最能代表这个季节的花是什么花？那么，你所要选择的植物就一定是花，而不是草啊，大树啊！而且这种花应该是最具这个季节特色的。但是，孩子在考场上的时候显然没有抓住这一点，没有认真审题上来，一看是要求写一篇植物，想着自己第一单元的习作就是我的植物朋友，写了一篇不错的绿萝。就直接奋笔疾书一气呵成了，根本就没有再回去审题。
于是，我跟孩子说你拿到作文之后，一定要认真读，给定的题干，看看他要求写的是什么？从里边找出重点的句子，比如说像这个题干当中的一定要提取出来，最能代表这个季节的花是什么？然后在脑子里想一想，孩子说那春天桃花，夏天荷花，秋天菊花，冬天梅花。非常棒，说明孩子对于这个常识是掌握的。
而且即便孩子不太清楚每个季节代表的花是什么？那么在题干中也有给到“春天有迎春花桃花，夏天有荷花茉莉花，秋天有桂花菊花，冬季有梅花水仙花”，从中选择一个你最熟悉的来进行描写就可以了，这是妥妥的，不会跑题的。再来就是你写这篇文章的时候，是要重点写什么？在题干当中？出题者也给了两点提示“它是什么样子的？给你带来怎样的感受？”如果实在摸不着头脑的话，那么就从这两个方面进行重点描写，也会成为一篇不错的文章。
最后，在作文审题的时候，一定要看清楚，是题目自拟还是半命题作文或者是命题作文，这个也是得分成败的关键。
每一次考试，分数不是最重要的，重要的是从这次考试当中，吸取教训，总结经验。孩子也在卷头上面写下了他自己的总结，真的是马虎占了一大部分，基础知识差也是一个非常大的弱项，另外，就是作文审题一定要认真。
