3年级下册我的植物朋友请收藏

一、分类型

本次训练是记叙文中的状物作文。

状物作文包括:静物、动物、植物,本文是写植物的作文。

二、什么是观察

文中提到做观察记录卡,通过记录卡来写作文。

首先我们要清楚的知道什么是观察,很多老师和家长都在说,仔细观察就能写好作文,但是这是一句空话,孩子听不懂,学不会。甚至还弄出过笑话:

我家的仙人掌一共有根刺,有根脱落……

这就是仔细观察写出来的作文,由此我们可以看出,孩子认为的仔细就是用放大镜去看,去数数。

说到这,该如何跟孩子说清楚观察的要领,观察的目的,观察的方法?

我们可以看到文中出现了“样子、颜色、气味、其它”几个需要孩子观察的地方,其中样子一词比较笼统,孩子还是很难说清楚样子,如果换成“形状”呢?让孩子去观察植物每个部分的形状,是不是就明白了,“鼓鼓的,圆形,薄薄的……”这都是形状。

另外,我们还会发现,颜色、形状都是可以用眼睛看到的,气味是鼻子闻到的,我们是不是还可让孩子去感受一下听到的呢?如果有风会“沙沙”响,或者是小蜜蜂在上边飞舞的“翁翁”声,是不是还可以用手去摸一摸呢?……

总结,观察事物不仅仅是眼睛看,还可以听,闻,尝、触,这是我们最早提出来的感知事物的方法。

三、模拟训练

名称:迎春花

颜色:花瓣(黄)露珠(清澈)

形状:花瓣(椭圆形,带有小尖)露珠(圆溜溜)

气味:淡淡的清香

声音:微风吹过,左右摇摆沙沙作响

其它:初春开放,是春天的使者,迎接春天的到来。.

四、成文

1.开头:

开头要吸引读者,把读者带入美好的情境中。可以是放学途中被一片黄花的香气所吸引,或者是被她迷人的样子所吸引,然后展开描写。或者是开门见山,春天来了,美丽的迎春花露出了她的笑脸,加入拟人的修辞。

2.内容:

内容部分就是要把记录卡上的信息用文字写下来,需要加入一些修辞手法。

在描写迎春花特点时,要注意一定顺序,由远到近。先整体来描写看到的样子,再细致的去描写花瓣的颜色,形状,手感等,然后再写花蕊,最后写露珠,同时加入比喻、拟人等修辞手法。

在描写完事物的特点时,是否可以闭上眼睛,想象一下它在清晨,太阳刚刚升起时,阳光照在它的身上,颜色有没有变化,微风吹来,露珠会不会有什么变化?

3.动静结合

状物作文,不能全部静态描写,这样缺少生动。可以加入一些动态的描写,想象一下有没有小昆虫出现在它的面前,会在花朵上做什么?花朵会怎么样?

或者是人在他的面前会怎么样?会不会忍不住动手去摸摸他,等等内容都可以写进去。

内容千万不能只是干巴巴的颜色、形状等等,要有修辞手法,要有动态描写,要有联想

4.结尾:

想象迎春花给人类带来了哪些好处?

是否让我们的环境更美丽,让我们的空气更清新,让我们的心情更愉快……

既然有这么多的好处,会表达什么情感呢?是讨厌还是喜爱?

对,结尾就是表达对植物的喜爱之情。

五、总结

状物作文的好坏取决于

1.本身特点描写是否细致(颜色、样子、气味……)

2.是否运用了修辞手法(比喻、拟人)

3.是否把画面写生动(动态描写)

4.是否有真挚的情感(喜爱)

希望能够帮到各位家长和孩子,以上是拿迎春花举例讲解,方法要灵活运用。



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